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在加拿大当美术老师(一)

 

        刚才去搜了在论坛的第一个贴,那时我才动了移民的念头,很小心地问大家:美术老师好找工作么?有人谈到也许可以当家教吧。于是我心存一丝希望。现在看看,恍如隔世地近在眼前……

 

      后来看了太多的帖谈到过来想当老师不容易,虽然也知道大家说的是成为教育局所属的那种教师是不易的,但也渐渐淡了这种念头。直到短登时,联系上了家母生前好友T老师,看到了她的状态,才重新又产生了这个希望。

       先说说T老师的事,供大家参考T老师一家来了25年了,25年前一家三口基本不会说英语,可以想象的艰难。一次T老师在餐厅打工,老板和她聊到国内的工作,T老师说是国内中学老师,教数学的。老板随口说道:那你来我们这里做什么,去教书啊T老师才明白,原来可以当家教,教华人孩子学数学。

 

       25年前,亲们可以想象,国内还没什么补习班,当老师的不知道自己可以当家教,当然也没这么干过,老板的一句话提醒了T老师,从此一发不可收拾,学生非常多,如果有学生生病了,那一节课的时间都不会空着,马上就会有学生要补缺,多的时候一周50节课……

 

      当过老师的应该都知道,一周50节课是什么强度。但是,T老师的故事不可复制的是,T老师教的是数学,能有这么多学生,得益于加国数学教育太弱。亲们如果在国内是教物理化学的,算我没说哈。

 

    所以,开始我也很犹豫,大家知道,国内的艺术教育也被批得厉害,中国人总被批为最没有想象力创造力的一群……我来这里开画室,能行么?长登前我将信将疑地翻出9年前我当小学老师那阵子办美术班的资料,又重温了下恍如隔世的感觉……事实证明,没有人能给你答案,除了你自己。

 

       以我自己的计划,来了不干别的先学半年英语再说,没想到长登2个月后的一天,T老师打电话说:给你找了个学生……我想了半秒钟,觉得虽然是打算不干别的学半年英语的,但是,有了学生,似乎也没有不带的道理……如果没有当时T老师的介绍,我可能还会再等上一年半年才会开始于是立刻联系了家长,定好了时间,也没做太多的准备,教学生应该是我最熟悉的一件事没想到的是,一节课结束2小时后,我接到陌生电话,是那位家长非常满意孩子在我这里的第一张画,回去就给我介绍了她的朋友,她的朋友把家里的2个孩子都送我这里来了。家长告诉我,2个孩子原先就在家附近学画,走着就到了,现在来我这里,至少要 驱车半小时……我很感动。

 

      再后来,这位家长又给我介绍了另一位学生,也是住得离我很远,就是大家传说中,北边被国人抄起房价的地区。那位妈妈很感慨滴说:我把老二放你这里上课再去接下课的老大,接上老大后老二正好就下课,2个小时全在跑趟子了.

 

    我还记得长登2个月后,我上完第一节课时的感觉,真的有点激动,以前在国内我也一直觉得我就适合当老师,我确信我能把这个干好,不当老师也干不了别的,真心觉得又做回老师的感觉真的很好那段在长登帖里简单写过,怕有广告嫌疑没敢多写哈画室开办3个月了,我也遇到各种问题比如国内和这边美术教育有很大差别,我只能说是差别,不一定就是差距。

 

    我开始比较疑惑的是,我的教学应该偏国内一点还是偏加国一点会更好呢……我疑惑了很久没有答案,我也去其他华人美术教育机构了解他们的教学情况,总是找不到最佳的选择后来我忽然豁然开朗,这个问题真的不是我能解决的,这是2种教育体制2种文化产生的后果当我忽略这个问题后,在备课的过程中,自然而然地区选择教学内容自然就会挑选2边最好最适合学生的主题和理念现在回头看看,2种方法不可思议地融合在一起了……

 

     其实我心里一直存着一个想法,那是97年我刚开始做小学老师的时候,对儿童画教学有很多感悟,那时候就在想什么时候我应该写本教材啊才对。后来,很快去读硕士,调入艺术学院任教,这个念想就被深埋了起来。现在终于有机会可以实现它了。所以各位亲,我现在打字不光是为给大家看,也是为以后写本关于儿童画教材整理思路,边教边写,顺便和大家一起探讨所以,大家如果有什么问题想探讨,一定不吝赐教,也许我们聊着聊着,就会产生各种火花……

 

 

                             写于2014年2月

       多伦多韩老师画室