在加拿大当美术老师（一）

 

        刚才去搜了在论坛的第一个贴，那时我才动了移民的念头，很小心地问大家:美术老师好找工作么？有人谈到也许可以当家教吧。于是我心存一丝希望。现在看看，恍如隔世地近在眼前……

 

      后来看了太多的帖谈到过来想当老师不容易，虽然也知道大家说的是成为教育局所属的那种教师是不易的，但也渐渐淡了这种念头。直到短登时，联系上了家母生前好友T老师，看到了她的状态，才重新又产生了这个希望。

       先说说T老师的事，供大家参考T老师一家来了25年了，25年前一家三口基本不会说英语，可以想象的艰难。一次T老师在餐厅打工，老板和她聊到国内的工作，T老师说是国内中学老师，教数学的。老板随口说道:那你来我们这里做什么，去教书啊T老师才明白，原来可以当家教，教华人孩子学数学。

 

       25年前，亲们可以想象，国内还没什么补习班，当老师的不知道自己可以当家教，当然也没这么干过，老板的一句话提醒了T老师，从此一发不可收拾，学生非常多，如果有学生生病了，那一节课的时间都不会空着，马上就会有学生要补缺，多的时候一周50节课……

 

      当过老师的应该都知道，一周50节课是什么强度。但是，T老师的故事不可复制的是，T老师教的是数学，能有这么多学生，得益于加国数学教育太弱。亲们如果在国内是教物理化学的，算我没说哈。

 

    所以，开始我也很犹豫，大家知道，国内的艺术教育也被批得厉害，中国人总被批为最没有想象力创造力的一群……我来这里开画室，能行么？长登前我将信将疑地翻出9年前我当小学老师那阵子办美术班的资料，又重温了下恍如隔世的感觉……事实证明，没有人能给你答案，除了你自己。

 

       以我自己的计划，来了不干别的先学半年英语再说，没想到长登2个月后的一天，T老师打电话说：给你找了个学生……我想了半秒钟，觉得虽然是打算不干别的学半年英语的，但是，有了学生，似乎也没有不带的道理……如果没有当时T老师的介绍，我可能还会再等上一年半年才会开始于是立刻联系了家长，定好了时间，也没做太多的准备，教学生应该是我最熟悉的一件事没想到的是，一节课结束2小时后，我接到陌生电话，是那位家长非常满意孩子在我这里的第一张画，回去就给我介绍了她的朋友，她的朋友把家里的2个孩子都送我这里来了。家长告诉我，2个孩子原先就在家附近学画，走着就到了，现在来我这里，至少要 驱车半小时……我很感动。

 

      再后来，这位家长又给我介绍了另一位学生，也是住得离我很远，就是大家传说中，北边被国人抄起房价的地区。那位妈妈很感慨滴说：我把老二放你这里上课再去接下课的老大，接上老大后老二正好就下课，2个小时全在跑趟子了.

 

    我还记得长登2个月后，我上完第一节课时的感觉，真的有点激动，以前在国内我也一直觉得我就适合当老师，我确信我能把这个干好，不当老师也干不了别的，真心觉得又做回老师的感觉真的很好那段在长登帖里简单写过，怕有广告嫌疑没敢多写哈画室开办3个月了，我也遇到各种问题比如国内和这边美术教育有很大差别，我只能说是差别，不一定就是差距。

 

    我开始比较疑惑的是，我的教学应该偏国内一点还是偏加国一点会更好呢……我疑惑了很久没有答案，我也去其他华人美术教育机构了解他们的教学情况，总是找不到最佳的选择后来我忽然豁然开朗，这个问题真的不是我能解决的，这是2种教育体制2种文化产生的后果当我忽略这个问题后，在备课的过程中，自然而然地区选择教学内容自然就会挑选2边最好最适合学生的主题和理念现在回头看看，2种方法不可思议地融合在一起了……

 

     其实我心里一直存着一个想法，那是97年我刚开始做小学老师的时候，对儿童画教学有很多感悟，那时候就在想什么时候我应该写本教材啊才对。后来，很快去读硕士，调入艺术学院任教，这个念想就被深埋了起来。现在终于有机会可以实现它了。所以各位亲，我现在打字不光是为给大家看，也是为以后写本关于儿童画教材整理思路，边教边写，顺便和大家一起探讨所以，大家如果有什么问题想探讨，一定不吝赐教，也许我们聊着聊着，就会产生各种火花……

 

 

                             写于2014年2月

       多伦多韩老师画室